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    襄陽(yáng)四中2019屆高中畢業(yè)生巡禮二:優(yōu)秀是一種習(xí)慣的理科學(xué)霸周哲愷

    理科學(xué)霸周哲愷  襄陽(yáng)四中高三(15)班

    理科總分710分

    語文132分   數(shù)學(xué)149分

    外語146分   理綜283分

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    周哲愷

    我們眼前的周哲愷戴著一副黑框眼鏡,個(gè)頭有1.78米。他小學(xué)畢業(yè)于荊州街小學(xué),初中畢業(yè)于四中義教部。說起學(xué)習(xí)方法和成長(zhǎng)經(jīng)歷,他娓娓而談。

    學(xué)習(xí)方法:屬刷題型,重視改錯(cuò)

    “我屬于刷題型學(xué)生,做的題多,能沉下來,做錯(cuò)的題會(huì)整理到改錯(cuò)本上,去翻看?!敝苷軔鹫劦浇衲旮呖紩r(shí)這樣說。

    具體到各科學(xué)習(xí)方法,周哲愷稱,語文要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí),把必背的64篇古文熟練背誦,默寫時(shí)落實(shí)到每個(gè)字;閱讀分現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀,每種都有答題模板;對(duì)于作文,要多看報(bào)刊,把好的論述背下來,多積累、摘抄,寫作文時(shí)就可以運(yùn)用。周哲愷訂有《人民日?qǐng)?bào)》《作文素材》等報(bào)刊雜志,會(huì)常常翻看。

    對(duì)于數(shù)學(xué),周哲愷屬于“刷題型”,沖刺階段會(huì)每天做一張卷子,保持手感,同時(shí),會(huì)把錯(cuò)題摘抄到改錯(cuò)本上,滾動(dòng)復(fù)習(xí)。有時(shí)做試卷題錯(cuò)多了,他也會(huì)焦慮,“這時(shí)會(huì)做套簡(jiǎn)單的題,幫自己找回自信”。

    在英語學(xué)習(xí)上,周哲愷每天會(huì)做閱讀、完形填空等,每天會(huì)閱讀英文報(bào)刊雜志,鍛煉自己速讀能力。“老師講的語言點(diǎn)最好把它記到一個(gè)本子上,然后抽零碎時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固?!敝苷軔鹫f,作文上,可找一些范文學(xué)習(xí),可以全文背誦,也可以截取表達(dá)比較地道的地方去記憶。    

    在理科綜合上,物理與數(shù)學(xué)相通,就是平常多做題,重視改錯(cuò)本,實(shí)時(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)。對(duì)于化學(xué)學(xué)科,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)很重要,盡管是分章節(jié)學(xué)習(xí),但中間很多內(nèi)容相通,考試時(shí)會(huì)糅合到一起考察。化學(xué)三大題是有一定規(guī)律的,包括實(shí)驗(yàn)、工藝流程和反應(yīng)原理,每道題有模板,要把模板記下來,根據(jù)不同情形改變和應(yīng)用。對(duì)于生物,要重視課本,四本書要反復(fù)背,教材的每個(gè)小枝部分、邊框都要看,盡量記;遇到新的出題角度,要記在一個(gè)本子上,像改錯(cuò)本一樣,重視起來。

    成長(zhǎng)經(jīng)歷:每周有一次談心會(huì)

    周哲愷的父母都在醫(yī)療系統(tǒng)工作,他爸爸周立文是市中心醫(yī)院麻醉科醫(yī)生,媽媽鄧萬霞在市疾控中心公共衛(wèi)生科上班。在周哲愷的眼里,媽媽比較溫柔,爸爸比較嚴(yán)厲。在他上小學(xué)、初中時(shí),家里有一個(gè)傳統(tǒng),一家人圍坐在一起,每周開一次談心會(huì)。

    讓周哲愷印象最深的是初二下學(xué)期時(shí)的一次談心會(huì)。那時(shí),他癡迷手機(jī)游戲,每天差不多玩一小時(shí),成績(jī)一度掉至年級(jí)六七十名。“我小學(xué)、初中時(shí)成績(jī)中等偏上,初二時(shí)有些下降??焐跞?,媽媽讓我在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫,爸爸在這件事情上也表現(xiàn)得很嚴(yán)厲。”這次談心會(huì)之后,父母把周哲愷的手機(jī)都沒收了。剛開始,他每周被允許玩一小時(shí)手機(jī)。到了初三,就基本不玩了,成績(jī)也突飛猛進(jìn)。中考時(shí),他以“A等”成績(jī)順利進(jìn)入襄陽(yáng)四中。

    周哲愷從小喜歡閱讀,小學(xué)、初中時(shí)讀了大量的書籍。“每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。”周哲愷最喜歡的還是“四大名著”,小學(xué)時(shí)讀了少兒版四大名著,到了初中讀完了《西游記》《三國(guó)演義》原著,讀了部分《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》原著,“《西游記》教會(huì)我堅(jiān)持,《三國(guó)演義》教會(huì)我冷靜?!?/span>

       跟大部分孩子一樣,父母也會(huì)送他上培訓(xùn)班。他小時(shí)候?qū)W過游泳、足球和書法。

    老師:做過的題都不會(huì)再錯(cuò)

    談到周哲愷,襄陽(yáng)四中高三年級(jí)主任劉明國(guó)介紹,周哲愷踏實(shí)、穩(wěn)定,“凡是做過的題都不會(huì)錯(cuò)”。

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    周哲愷和他的班主任范娜

    班主任范娜也說,周哲愷非常踏實(shí),會(huì)學(xué)習(xí),認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。范娜介紹,周哲愷善于總結(jié)、歸類,蠻認(rèn)真,課下會(huì)對(duì)一節(jié)課內(nèi)容做總結(jié),對(duì)一個(gè)結(jié)論、一道題都會(huì)列出來,舉一反三,筆記做得非常好;“凡事預(yù)則立”,他時(shí)間利用率很高,很有計(jì)劃,執(zhí)行力強(qiáng),上課專注,能緊跟老師的節(jié)奏,不管上什么內(nèi)容都笑瞇瞇地聽課,時(shí)間能最大限度地高效利用;愛閱讀報(bào)刊雜志,知識(shí)面廣,數(shù)學(xué)平時(shí)基本是滿分。還有,周哲愷書寫規(guī)范,平時(shí)無論作業(yè)量大小,他都認(rèn)真書寫,練得多了,書寫速度也很快。

    高考成績(jī)出爐,眾多名校都向周哲愷伸出橄欖枝。周哲愷稱,他傾向于北京大學(xué)的信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院。

    周哲愷學(xué)習(xí)方法介紹

    1.目標(biāo):高一時(shí)無論自己成績(jī)?nèi)绾慰梢韵冉o自己定一個(gè)很高的目標(biāo),比如清北,然后在兩年內(nèi)以這個(gè)目標(biāo)作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則?!皩?duì)著月亮射箭比對(duì)著樹梢射的更高”,有一個(gè)更高的目標(biāo),也許看似不現(xiàn)實(shí),但他最后依舊會(huì)讓你更加優(yōu)秀。高三時(shí)要對(duì)自己不斷重新定位,每次大考后根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)名次給自己確定一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)而又略高于自己水平的目標(biāo),把他作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力

    2.刷題:合理利用教輔資料,刷題不是萬能的,但不刷題是萬萬不能的。不要完全無視老師的課程安排、作業(yè)而自己找題做,不要驚慌于聽聞某某又刷了多少?gòu)埥鹂季?。題海無涯,題是永遠(yuǎn)也做不完的,刷題的目的有三種:提高熟練度、增長(zhǎng)見識(shí)、規(guī)范做題習(xí)慣。對(duì)于第一種,應(yīng)當(dāng)分塊訓(xùn)練,一次強(qiáng)化某一類題型,記憶解題套路,如導(dǎo)數(shù)的含參討論,分離參數(shù),不等式放縮。對(duì)于第二種,應(yīng)當(dāng)選擇題目較難、較新穎的資料,思考后研究答案的解題思路,總結(jié)記憶較不常見的做題方法。對(duì)于第三種,建議做整套試卷,按照考試要求做題,并對(duì)照答案改正解題步驟的不足,養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。刷題過后要用好改錯(cuò)本,改錯(cuò)本不一定只寫錯(cuò)題,那些解法非常巧妙的的題也可以整理。錯(cuò)題一定要反復(fù)做,否則整理只是浪費(fèi)時(shí)間和本子,高三后期時(shí)間緊,如果抽不出時(shí)間改錯(cuò),可以在試卷上把重點(diǎn)題勾下來,書本上的好題減下來,放到一起,每次大考前集中再做一遍即可。對(duì)于小的易錯(cuò)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn),可以用一兩句話簡(jiǎn)單總結(jié),記在一個(gè)小本上,用零碎時(shí)間翻閱

    3.心態(tài):高三的考試頻率高的超乎想象,所以保持良好心態(tài)對(duì)于緊張的高三學(xué)習(xí)非常重要。臨考復(fù)習(xí),要保持樂觀,記住勝敗乃兵家常事。對(duì)我們來說,挫敗感主要來源于考試失利,這是因?yàn)橹車娜艘约拔覀冏约?,都太看重考試成?jī),認(rèn)為考試成績(jī)就是自己能力的體現(xiàn),而這使得我們對(duì)考試產(chǎn)生了一種恐懼心理,不利于發(fā)揮??荚嚥粌H是檢查你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,同時(shí)也是對(duì)應(yīng)試能力的一種檢驗(yàn)。當(dāng)你經(jīng)過頻繁的、高強(qiáng)度的模擬考試之后,你自然會(huì)體會(huì)到考試的真正意義,從而以一種平常而非麻木的心去看待考試。不必在意考試的分?jǐn)?shù)與排名,能從每張?jiān)嚲碇杏兴斋@,才是最重要的。不要在乎平常的成績(jī)高低,只管默默耕耘,一切向前看,便可取得無悔結(jié)果。

     

     


     
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